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预防流感——小牛津阳光花城幼儿园致家长的一封信

2019.12.25

   

   目前,全国已进入冬春季流感高发季节,中小学校和托幼机构等集体单位防控流感压力骤增。接下来的这段时间里,冷空气又将来袭。在这里,提醒老师和家长们要提前做好准备,预防流感。

如何区分流感和普通感冒



流感



    流感主要通过其近距离呼吸道飞沫传播,也可以通过口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播,在人群聚集的场所容易发生聚集性疫情。流感起病急、来势凶,多突发高热,发热(部分病例可出现高热,达39℃-40℃),伴畏寒、寒战、头痛、肌肉、关节酸痛、极度乏力、食欲减退等全身症状,常有咽痛、咳嗽,可有鼻塞、流涕、胸骨后不适、颜面潮红,结膜轻度充血,也可有呕吐、腹泻等症状。
    轻症流感常与普通感冒表现相似,但其发热和全身症状更明显。
    重症病例可出现病毒性肺炎、继发细菌性肺炎、急性呼吸窘迫综合征、休克、弥漫性血管内凝血、心血管和神经系统等肺外表现及多种并发症。


普通感冒



    普通感冒常由于受凉或鼻病毒、冠状病毒、细菌等病原引起,传染性不强,症状较轻,呈自限性。普通感冒多鼻塞、打喷嚏、流鼻涕起病,可伴有发热,以低热为主,一般不超过3天,多不伴有畏寒寒战。简单来说,普通感冒症状轻,并发症少见,而且没有季节。

流感确诊有赖于实验室诊断,
检测方法包括病毒核酸检测、病毒分离培养、抗原检测和血清学检测。


幼儿园应该怎么做

一“检”

做好晨午检工作

发现发热、流鼻涕、咳嗽等流感样症状的学生,应及时通知家长,督促就诊治疗,排除传染病。患病学生应居家卧床休息,待体温恢复正常48小时,其他流感样症状消失后方可复课。学校要合理安排好因病缺课学生的补课工作,消除学生和家长的顾虑。

二“查”

追查因病缺勤学生的病因

发现疑似传染病疫情要及时报告所在地疾控中心。
如果有老师得了流感或出现流感样症状,学校要及时安排隔离休息,不让老师带病上课。


三“洁”

做好日常清洁和消毒

学校、托幼机构应每日使用湿式拖把拖地,经常对教室门把手、桌椅表面、玩具、教具等进行消毒。如果教室有发病学生逗留过,需开窗通风半小时以上,并使用含氯消毒液擦拭病人桌椅,抹布用流水冲洗,洗净后用消毒液浸泡30分钟后方可重新使用。

四“通”

保持教室空气流通

每天至少开窗通风2次,每次10-15分钟,通风时间可选择在下课时、午休时和放学后。在气温较低的寒冷天,注意通风时避免学生因此受凉。


五“宣”

开展疾病防治知识宣传

在学校内、家校互动中开展流感知识宣传,了解防病常识。学校要提供自来水、洗手液等必要的洗手设施,教育学生勤洗手;养成良好的呼吸道卫生习惯,咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打喷嚏后洗手,尽量避免用手触摸口、鼻或眼睛。

家长应该做什么

一“防”

与孩子一起养成良好的卫生习惯,勤洗手,用肥皂、洗手液流水洗手;居室常通风,每次不少于15分钟;勤晒衣,保持家庭成员的个人卫生。流感流行季,尽量不带孩子去人多拥挤、通风不畅的公共场所活动,如果必须外出,请全程佩戴口罩,口罩湿了要及时更换。

二“查”

发现孩子出现发热、咳嗽等症状时,尤其家中或孩子玩伴中出现类似症状时,请及时去医院就诊。如果不小心得了流感,请不要让孩子带病上课,过度劳累和剧烈运动可能会引发病毒性心肌炎,因此务必让孩子卧床休息,待体温恢复正常,其他流感样症状消失后方可去学校。
家里如果有两个或两个以上的孩子,有孩子患流感后,健康的孩子应当尽量减少与患儿接触的机会。患儿使用的毛巾、衣物等可以煮沸或热水浸泡。
您自己在照顾孩子时,也要注意防护,避免过度疲劳。

三“练”

增强孩子的体质和免疫力。合理安排学习和休息时间,保证孩子充足睡眠,合理营养,防止受凉。



编辑/zxy

审核/yaoyao